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    “市长先生，您女儿现在应该是在上杰妮老师的英语课，杰妮老师的教室是在1栋教学楼的2层尽头。”查尔斯特地跟叶林解释下。

    叶林听出了查尔斯话中的古怪：“你们不是学生固定班级，各科老师去那个班级授课吗？”

    “当然不是。”查尔斯微笑摇头，“我们是反过来的，伯顿中学的老师有属于自己固定的教室，学生们下课后就会前往另外一个老师的教室，采用走班上课。”

    “这是为什么？”

    这个上课倒是有点像大学那样，学生没有固定的上课教室，但国内的中小学采用的还是教室固定。

    “市长先生有所不知，伯顿中学针对不同的学科，教室课桌安排是不一样的。比如重视讨论的课程，我们就使用大圆桌教学，而需要团队合作的则是拼桌模式，还有凹型布置课桌的教室，不仅方便学生讨论，也兼顾了老师们的权威。”

    查尔斯一边解释，一边带着叶林前往叶馨儿所在的教室走去。

    在路过一些教室门口的窗户时，也引起了一阵阵的惊呼，叶林回以微笑示意。同时，叶林也发现各个班级的课桌摆放确实不同，而且师生之间的互动性确实不错。

    不过只走到一半，叶林的脸色却阴沉下来，因为这些教室一个班级都有近20个学生，教室显得有些拥挤。

    “查尔斯校长，伯顿中学不是严格执行英国本土的小班教学，一个班级只有12人的吗？为什么我看到的一个班级有近20个学生？”

    叶林的声音很严肃，一旦伯顿中学弄虚作假，把名声搞臭，以后哪里还有家长送孩子来读书？


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