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时间来到上午十点，随着周围观众愈发热情的欢呼声，邀请赛正式拉开了序幕。
抛硬币猜先环节中，梅尔福德再次好运的拿到了先攻权。
“第一小节我们先使用长短球战术，都明白了吗？”比赛开始前，乔治教练把进攻组的十一名队员叫到面前，叮嘱着稍后的战术。
更注重团队合作的长短球战术，是一支球队走向成熟的标志。
哪时候能熟练发挥出这套战术的威力了，即代表着这支球队成为了强队。
乔治教练也是有意识的，在培养球队中其他球员的能力。毕竟并不是每一届都能遇到，像迈克这么有天赋的球员。
对普通人来说，橄榄球是一项团队运动。只有队员们整体实力变强，球队才能走的更远。
“明白了～”迈克随着众人回答。
拥有超高智商的他，一下就猜到了乔治教练的想法。
“很好，去吧～”乔治教练目送着进攻组队员们登场，其中在迈克身上多停留了两秒。
这一周，球队训练的最多的就是以迈克为核心的明星战术，现在临场却使用了另一套平庸的战术，乔治教练也是有点担心对方闹情绪。
另一边，去往场次中央的亚伦队长，也有着跟乔治教练同样的担心。
他小声说道：“迈克，教练应该有他自己的考虑。你的实力大家都知道，一会儿肯定有你表现的机会。”
“没关系，我也是球队的一员。”迈克神情淡定，并没有任何不满。
虽然没有明说，但他的意思很明显。作为橄榄球队的一员，他会听从教练的安排。
看到迈克的反应，亚伦队长欣慰的点了点头，一切都在不言中。
……
哔――
当双方球员在中场摆开阵型后，比赛的哨音随即响起。
进攻端，接到发球手低位塞过来的橄榄球后，四分卫上的亚伦想也没想的就将球短抛给了侧后方的迈克。
“拦住23号，别让他冲起来～”
看到迈克持球，圣玛丽高中那边的柯顿主教练，精神立刻高度紧张起来，指挥着队员们就要上包夹。
显然这位主教练，对去年梅尔福德橄榄球队的双核心战术还记忆犹新。
赛前专门研究过这套战术弱点的他，此刻也是针对性的让队员们使用了局部防控战术。
只是很可惜，梅尔福德球队现在使用的并非双核心战术。
趁着大块头迈克尔和两名对方防守球员上前包夹的空挡，持球中的迈克瞬时来了一次短球回抛，又把橄榄球扔回给了前方的亚伦队长。
也就是这么一会儿时间，梅尔福德进攻组的其他球员，已经趁机拉开了阵型。
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