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“数学教好玩吗？周末会组织我们一起活动吗……”
“数学教有什么福利？会给我们发糖果吗……”
……
有了比利的带头，下方的小孩子们，纷纷问起了些奇怪的问题。
当然，一个教会除了核心的教义之外，想要吸引信徒就需要有足够的好处驱使。
而这些小谢尔顿都没有考虑过，他建立数学教只是想传播科学，至于数学教的福利、活动还有该怎么运转，都还处于空白状态。
此刻面对下方小孩子们，关于数学教福利的追问，小谢尔顿也不知道该怎么应对。
一旁的杰夫牧师，看着小谢尔顿把小课堂弄的乱哄哄一片，他只能把对方带出了教室。
虽然觉得有些对不住玛丽，不过为了课堂纪律着想，杰夫牧师最后还是选择，把小谢尔顿这个麻烦，直接送回到了库珀家。
……
时间一晃又来到了周一，学校为了抑制住上周传单事件的继续发酵，专门邀请了一位太空局的航天专家，来学校进行一次讲座。
航天、太空、火箭……这一听就是高大上的东西，对高中生有着很强的吸引力。
就算有同学不喜欢，但能听一堂专业的航天课，出去吹牛好像都更有面子。
有了这种认知后，再加上学校大力的宣传，果然让学生们的注意力，转移到了即将开展的航天讲座上。
而休斯敦宇航局的罗纳德博士，正好是汤姆校长的高中同学。他手头现在正负责着，一项火星登陆计划。
不过，为了帮助老同学摆脱传单事件的不良影响，罗纳德博士同意在本周五抽出一段时间，来梅尔福德上一堂航天公开课。
“迈克，你说那位罗纳德博士，到底是什么样子？”中午学校食堂里，凯伦好奇的问着。
此刻学校食堂里的大部分学生，也都在讨论着那位神秘的航天学博士。
介于学校对罗纳德博士的正面宣传力度，很容易在学生们中间，给这位博士建立起了一个，知识渊博、很有涵养的儒雅形象。
就算对方的头衔，一听就是个上了年纪的人。然而，学生们也更愿意相信这位博士，是一位帅气的老年帅哥。
这种美化对方的情况，大概就属于知识崇拜的一种。
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